Hoje estou em Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul, acabei de fazer uma palestra para professores e staff da escola MACE. Antes fiz um tour pela escola com o Marcelo, que é responsável pela IT aqui da Escola.
A estrutura é impressionante, eles tem mais de 16 mil metros de área construída, lousas digitais, casa de boneca para o infantil em tamanho natural e mais um monte de coisas legais. Deu vontade de voltar a estudar.
A palestra foi sobre gestão de 
tempo, produtividade e qualidade de vida, mas depois abrimos uma discussão sobre o papel do professor perante essas nova tecnologia e esse aluno – geração Y,Z.
É notório que o ritmo de produtividade dos alunos mudou completamente. Hoje o aluno tem tantos recursos tecnológicos, que se os professores não acompanharem fica difícil reter a atenção do aluno.
Na minha opinião, o professor, independente da sua idade ou para quem ensina, precisa ser mais “high-tech”, pois é esse o meio que o aluno vive hoje. Isso significa ter um MSN para os alunos, perfil no orkut, usar um blog para publicar artigos, conteúdo, arquivos aos alunos e por ai vai.
As escolas precisam treinar a apoiar seus professores a usarem e aplicar a tecnologia com seus alunos.
Falamos sobre algumas experiências com escolas de NY, que estão usando ferramentas de planejamento e gestão de tempo com seus alunos.
A idéia é boa e em breve terá um estudo bem interessante, o contexto é: Por que não usar gestão de tempo para que os alunos comecem desde cedo a planejar sua vida?
No livro Você dona do Seu Tempo, eu abordo essa questão em mais profundidade. Segue um trecho de planejamento para Adolescentes:
Adolescentes podem organizar seu tempo e suas prioridades pelas suas próprias razões e não pelos motivos que você deseja. Não queira colocar suas frustrações de má gestão de tempo como um exemplo para ele, ao invés disso pergunte: “O que você ganharia se tivesse mais tempo e organização na sua vida? Você conseguiria melhores resultados com menos esforço? Gostaria de ter melhores notas com mais facilidade? ” Seu papel é ajudá-lo a identificar as principais razões para ele próprio se motivar. Durante esse processo evite frases do tipo: “você precisa deixar de ser desleixada, sua vida é uma bagunça, você é um vagabundo, seu quarto é uma zona, etc..” .
Assim que ele mesmo chegar a conclusão de que pode ser mais eficaz e ter mais tempo se conseguir manter um planejamento, você precisa estar disponível para transmitir à ele um método que você aprendeu, que ele pode fazer através da própria Internet para ganhar mais tempo e planejamento.
Se ele topou aprender, você deve ensinar apenas 3 conceitos básicos e deixar que ele descubra os outros por si só na própria ferramenta online.
1 – Ensine a diferença entre Importante, Urgente e Circunstancial
Explique para ele a forma que o tempo é dividido e que podemos focar nossa vida na esfera do Importante, Urgente ou Circunstancial. Explique que em geral focamos nossa vida no urgente e por isso fazemos a vida em cima da hora e nunca temos tempo para nada. Explique que ao entrar no site www.neotriad.com ele pode criar uma conta pessoal (que você não terá acesso) e fazer o teste e descobrir como ele usa seu tempo hoje.
2 – Ensine o conceito de Papéis
O adolescente já tem maturidade suficiente para entender que sua vida é distribuída em papéis, que compõem a forma como utilizam seu tempo. Explique que ele pode alocar tempo em atividades para cada um desses papéis através de planejamento.
3 – Ensine o planejamento semanal
A melhor ferramenta para o adolescente reduzir seu volume de urgências é iniciar um planejamento semanal ou pelo menos o planejamento de 3 dias à frente. Você pode ensinar o processo conforme expliquei no capítulo de planejamento ou seguir os passos que mencionei na fase de crianças, de forma direta e objetiva. Identifique que forma funcionará melhor para seu filho e diga que ele pode fazer tudo isso online……..”
Em outro post publico o trecho que fala sobre planejamento para crianças até 12 anos!
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Procuramos nos manter atualizados, no entanto o uso de msm passa por questões sindicais de tempo de trabalho feito, além de alguns problemas com as leis do país , pois não podemos trocar informações com menores de idade, quanto ao Orkut ocorre o mesmo, questões legais quanto ao uso com menores inclusive menores teoricamente não poderiam usá-lo, no mais seria interessante que as escolas privadas e públicas apoiassem os professores mas infelizmente na grande maioria dos casos não é o que ocorre.
A atualização depende muito da escola. As vezes vc. quer avançar mas a Direção, pais não permitem. Há necessidade de mudanças, mas o sistema colabora apenas para facilitar a vida dos alunos. Alunos mediocres são aprovados com facilidade. A maioria não sabe adquirir técnicas, hábitos de estudos. Não assumem sua porção de responsabilidade que é, apropriar-se dos conteúdos ministrados ano após anos. Enfim vivemos numa sociedade permissiva, e o professor com sobrecarga de tarefas.
eu sempre fui high tec com os gadjets e notebooks que eu levava pra sala de aula. No entanto, no quesito que envolve a interação com os alunos, montei recentemente um grupo de discussão para cada matéria no yahoo groups. Eu fiz isso para possibilitar essa interação, deixando tudo registrado no grupo, possibilitando baixar material de aula etc.
Não acho conveniente o msn devido as questões legais bem citadas acima e também por questões que podem fugir do controle, como alunos que começam a mandar recados, dizer coisas que não são verdadeiras, que podem ser editadas e usadas contra nós.
Acredito que o professor produtivo deva usar essas ferramantas que facilitem a vida do aluno, tornando mais fácil o caminho até o conhecimento. Mas, todo cuidado é pouco na hora de se expor com essa tecnologia.
parabéns pelo blog, livros e site.
gosto muito do site coisas de adolescentes